Acomayo_Chinchao

Este poblado se encuentra entre la ciudad de Huánuco y Tingo María

Adoración al Niño Jesús, cuadrillas de negritos

Adoración al Niño Jesús . Cuarilla de la Iglesia de Cristo Rey

Danza de los Negritos, Huánuco

La danza representa el homenaje de los negros esclavos que trabajaban en las haciendas azucareras de Huánuco al Niño Jesús. Tradicionalmente los negritos nacen por Navidad, se dice que actualmente hay mas de 180 cuadrillas que bailan en la capital de provincia, en los distritos desde Navidad hasta el 20 de enero Hace unos años en Huánuco se conocían pocas cuadrillas: La de la familia Guerra, La de la familia Chacón, generalmente en los barrios o cuadras se organizaban para presentar la cuadrilla. En ella intervienen distintos personajes: Los caporales: Son 2, generalemnte los danzantes de mas experiencia, que van ordenando y dirigiendo a los demàs negritos. Los negritos o pampa bailan en pareja, su vestuario es muy elegante. Usan cotones de terciopelo o pana bordados con hilos dorados y colores con figuras alusivas a Huánuco, al Niño, entre otras, las botas son altas y bordadas. Los pantalones son adornados con pañuelos bordados, corbata bordada, sombrero con adornos de plumas. Porta cada negrito una cadena con una campanita con la que llevan el ritmo de la danza. El vestuario compuesto por el cotón o saco, zapatos, corbata, cadena. máscara, guantes y sombrero puede significar un gasto de 700 dolares que asume cada danzante. El corochano tiene una máscara blanca y una larga nariz, lleva en su mano una matraca que hace sonar mientras danza, puede llevar diferentes accesorios. Es un personaje pícaro que representa al misti, enamora a las muchachas, gasta bromas a los concurrentes, detiene el tráfico y pone orden a los que observan la danza Los abanderados de jubones a la rodilla y medias altas con su màscara con bigotes y ojos pintados representa a los representantes de la autoridad. La dama y el turco, se pasean como lo hacían los personajes acomodados de ese tiempo. Forman parte de cada cofradía un grupo de cargadoras que lleva al Niño Jesús y acompaña la banda de música. La cuadrilla sale con un programa establecido por 4 días La primera noche oiran misa y vestidos con terno o con pantalón y camisa formal y las máscaras inician la temporada. Al día siguiente y por 3 dís harán visitas a la casa de los mayordomos o oferentes quienes reciben en sus casas a la cuadrilla, allí se presentan, danzan, exhiben sus figuras y coreografías con su vestuario completo, ingresan a la casa acompañados de sus familiares. A lso niños o familiares que cargan el sombrero e ingresan a la casa del mayordomo se les dice "gatillín". En la casa les invitan comidas tradicionales, locro, empanadas o dicersos platillos o bocadillos, descansan, calman su sed, bailan con las anfitrionas al ritmo de la banda y al salir adoran al Niño Jesús, sin el sombrero en señal de respeto. Al interior de la casa el mayordomo de ese día entrega canastas de frutas y panes con formas de animales y objetos a los nuevos mayordomos (trukay), estas ofrendas han sido bendecidas en la misa. Como el costo de la banda es fuerte, es posible que hagan actividades para pagar a la banda (puede costar ahasta 12 mil soles por los 4 días) Después de bailar con sol, con lluvia, con viento de la mañana a la noche llega el cuarto día en que los negritos generalmetne en la plaza de armas hacen el baile de la despedida, se sacan las mascaras y se despiden hasta el siguiente año. Muchos jovenes bailana con pasión, orgullo y alegría en estas cuadrillas que representan las tradiciones huanuqueñas, nuestro gusto por nuestra tierra y nuestra forma de agradecer al Niño Jesús todos los dones recibidos en el año,

Huánuco, Enero 2011

Ambo

Tomayquichua

Cerca de Huánuco se encuentra el encantador pueblo de Tomayquichua, a la margen derecha del río Huallaga. Allí junto con su verde campiña se puede admirar la casa de la Perricholi y como un atractivo adicional la granja ecológica Linderos
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La ciudad de Ambo, se encuentra muy cerca a Huánuco, podemos observar sus lindos paisajes, su fresco clima, el paso del río Huallaga, probar sus dulces y visitar el Templo del sr. de Ayancocha

El colorido de la vestimenta, los adornos en los sombreros son destacables. En la foto hermosa y robusta bebe con joven madre, foto tomada por Berenice Zagastizábal

Lizbeth Salander, una heroína actual

Me ha atrapado apasionadamente la lectura de las novelas que forman la trilogìa Milenium, escritas por Stieg Larsson.He sentido la necesidad de continuar página a página con el interés por conocer que sucede con esta heroìna contemporanea Lizbeth Salander y con el periodista Michael Bollowitz.

Lizbeth es valiente y audaz, inteligente e intuitiva. Estudia a profundidad a cada persona, hasta conocer sus movimientos y debilidades. Larrson nos hace pensar como ella y sentir que nos movemos cautelosamente en un mundo peligroso, hostil.

En su familia e historia hay secretos que se van develando...como no entender que se vista de negro, que use pulceras con puntas y se maquille subrayando su carácter que imponga distancia y respeto..que fume sin parar si desde niña observo la violencia de la que puede ser capaz primero su padre con su madre y luego todos los personajes que desde el statu quo son cómplices del abuso, la violencia.

Los personajes que tienen que ver con su "protecciòn" el tutor y el psiquiatra terminan usando su poder para negar sus derechos y que ella estaba pidiendo justicia denunciando delitos que debìan ser castigados.

La sospecha cae facílmente sobre ella por su expediente, desaparecen evidencias, la calumnian, negando veracidad a sus reclamos.

En la novela van surgiendo personajes que al parecer no tienen la fuerza suficiente son acusados, están bajo sospecha como el periodista pero al aliarse son un equipo que logra evidenciar la corrupciòn.

Novela fascinante que por la pronta muerte de su autor no hemos podido terminar de desenrollar algunos detalles como la historia de la hermana gemela de Lizbeth...

Me hizo recordar las novelas de sir Conan Doyle que nos han deleitado haciendo que detalles se vayan hilvanando en una genial historia, una novela mas veraz que la vida misma.

Personaje inolvidable, mi homenaje a ese gran novelista sueco.

Dificultades académicas y trabajo doméstico en universitarias(os)

Un factor asociado a un bajo rendimiento académico cuando existe capacidad, voluntad de superación y apoyo familiar es el gran comrpomiso que las(os) estudiantes sienten para apoyar en sus familias.
Chicas y chicos muy conscientes, reconocen el gran esfuerzo de los padres o familiares que financian sus estudios en universidades particulares y se sienten culpables de presentar bajo rendimiento, mientras escuchan de sus padres sermones y dicursos sobre la perdida de recursos económicos e"en vano", o sobre los sacrificios, mal ejemplo, inconsciencia, etc.
Atibuyen su fracaso en las familias a que son ociosos(as), flojos, inmaduras(os) o a que no estan suficientemente motivadas(os) para estudiar, muchas veces con mensajes como "quizás esta carrera no es para ti"
Los adultos mientras tanto,estamos en la época de la escasez del tiempo, recibimos presiones sociales para tener éxito académico, ingresos altos, puestos de responsabilidad o gerenciales o para ser cabeza de empresas en un mundo de emprendedores. Esto implica dedicarnos en cuerpo y alma a mejorar, capacitarnos, actualizarnos y estar listos para competir....
En esta época de la vida muchos tenemos hijos(as), ¿con quiénes estan mientras nosotros trabajamos y que hacen con su tiempo????
He observado que muchos(as) estudiantes tienen dificultades académicas porque tienen en sus familias ciertos roles o responsabilidades que los padres por falta de tiempo no pueden cumplir , por ejemplo revisar los trabajos de los hermanos menores, llevar o traer al colegio, hacer compras, preparar los alimentos,limpieza, lavado, hacer pagos, acompañar a los adultos mayores(abuelos) que los atendieron y cuidaron cuando los padres trabajaban y ellos eran niños....
Por ello el/la estudiante ocupa su atención y tiempo en trasladar, organizar o acompañar a los que requieren cuidado y asistencia en la familia.Es mas notorio en la vida universitaria,por las edades y las etapas en las que se encuentran los miembros de la familia.
En el colegio es visible el tiempo de estudio, los horarios escolares son constantes y las tareas o estudios previsibles y cumplibles, mientras en la vida universitaria pasa desapercibido el horario de clases, pueden o no ingresar a ellas y si estan pendientes en regresar a su casa y cumplir tareas domésticas no estaran concentrados en la búsqueda de información y el tiempo de estudio y trabajo extra-clases que el alumno necesita.
Los profesores universitarios hacen una presentación de los temas y se espera que el alumno lea, investigue, use como una guía las orientaciones pero el trabajo es básicamente individual.
Por la formación de género son las chicas que estudian en la universidad quienes mayoritariamente tienen este tipo de problemas.
Es un caso muy especial aquellas que son madres jovenes, estudiando y con bebes que quedan al cuidado de la familia cuando ellas estan en clase, cuando la alumna tiene bajo renidmiento se atribuye a falta de voluntad, flojera o falta de capacidad cuando detrás está el tiempo dedicado en casa a la familia y a los niños, entonces no solo se dedica a la universidad, ni esta concentrada en ella. Percibe que su rol y responsabilidad ineludible es ser madre, o ser hermana o hija y lo otro de estudiante, es necesario mas no es considerado un gran esfuerzo.
La invisibilización del trabajo doméstico se ha generalizado a las(os) hijas(os) que lo hacen, no se tiene conciencia del tiempo neceario para la crianza, para el soporte de los débiles o los enfermos que en nuestra cultura generalmente son cuidados en el ambiente doméstico...¡¿quién lo hace si ambos trabajan? ¿cómo se asiste a los niños o a los ancianos si no existe alguien que los acompañe?.
En general estas(os) estudiantes son seres cariñosos(as) agradecidos(as) y atormentadas(os) por sus fracasos, con sentimiento de culpa por decepcionar a padres de familia esforzados.
Debo mencionar también lo difícil que se hace para los estudiantes explicarles a padres que no han tenido la experiencia de estudios en una Universidad que formarse en una profesión implica dedicación, esfuerzo, concentración mas allá de la asistencia a clases.
Recuerdo esa frasesita que se dice aún a las mujeres dedicadas al cuidado de su casa y su familia cuando manifiestan su cansancio ." pero si tu no trabajas, te la llevas fácil", nada mas falso, las tareas de limpieza, preparación de los alimentos, compras, llevar y traer niños(as) a sus actividades académicas y extracadémicas, llevar las cuentas, hacer los pagos, estar pendiente de los problemas de salud de la familia, organizar vacaciones, compromisos sociales, entretenimiento, son tareas invisibles pero permanentes e inacabables.
Es notorio cuando toda la familia interviene en las tareas domésticas, como la mujer se dedica a si misma, a su desarrollo y su salud mejora,... el estilo de vida, está directamente relacionado a la salud. A mas descanso, mas sueño, mas apoyo, mas satisfacción, mas energía y menos depresión y ansiedad.
Para entender esto pensemos en como las obras viales con interrupciones en el tránsito en Lima complican nuestros días, mas tiempo para trasladarnos, mas ansiedad por llegar tarde, mas dificultades para cumplir nuestros planes, mas irritabilidad, mas frustración, mas estrés, mas agotamiento.
Es cierto que la mujer que trabaja tiene doble jornada, pero visibiliza no solo monetariamente sino en un trabajo específico que es lo que hace...ahora lo cierto es que hay presión de estar pendiente de cada uno de los miembros de la familia, cuidar de su físico o apariencia con un mandato de juventud eterna, así como las responsabilidades propias del puesto, interesante como si la mujer cuenta con mas autonomía en la organización de sus labores, mayor calificación estos son elementos a favor de su salud y bienestar.
Si pensamos en las reuniones de padres de familia, es mayoritariamente femenina la asistencia, se va acentuando este perfil conforme avanzan desde las reuniones de inicial, la primaria, hasta terminar la secundaria.. ¿quién se encarga de coordinar con la escuela? casi siempre la madre, a veces hermanos, menos veces el padre.
Cuando alguien se enferma ¿quién soluciona la necesidad de atención?...
Detrás de un síntoma o un signo está una organización familiar, una sociedad que ignora la necesidad de familia que tienen los niños y niñas que están creciendo, los enfermos y ancianos, quienes requieren apoyo para superar una discapacidad.
Poder ser independiente o autónomo implica tener proyectos propios, sueños y dedicarse a ellos y priorizar nuestras actividades, reconociendo que existen en la familia necesidades que deben ser cubiertas repartiendo responsabilidades y aliviando culpas.

Juegos e identidad

El juego esta presente en nuestra vida podríamos decir desde nuestro origen.
Podemos observar en la curiosidad del bebe, en sus movimientos y en la repetición de los movimientos frente a los estímulos externos e internos la expresión del juego. Piaget considera que en está etapa que va de los 0 hasta los 18 meses se presentan los esquemas que permiten al niño ir desarrollando su pensamiento, la capacidad de organizar el mundo organizando lo que ingresa por los sentidos y los movimientos cada vez mas a voluntad del niño.

En una segunda etapa pre-operacional entre los 2 y los 6 años con la aparición del lenguaje, se desarrolla la representación simbolica, la imaginación que enriquece los juegos, los vuelve menos repetitivos y mas creativos.

Ese fondo lúdico es creativo, activo, sensorial e imaginativo, va creciendo con nosotros. Es la posibilidad de soltarnos, de ser espontáneos, de poder sentir, vivir, expresar.

Es jugar cuando ensayamos movimientos, nos planteamos desafíos, reimos al hacer las cosas que simplemente disfrutamos, por el gusto de hacerlas sin un objetivo adicional al probar experiencias, ejercitar destrezas o encontrar la manera de vivir un momento.

De niños jugamos solos o con la presencia de otras personas, independientemente de tener juguetes caros, tervenimos el mundo, es un arte, es una creación, es una recreación de aquello que capta nuestra atención
El juego de abrir y cerrar los ojos de descubrir que hay detrás, a las escondidas, a lanzar objetos a intentar rodarlos, explorarlos. Usamos objetos para representar otros..Saltamos, corremos, buscamos, armamos piezas o jugamos roles.
Seguimos reglas o las rompemos, vamos descubriendo a los otros para imitarlos, compartir o competir.
Entre los recuerdos mas entrañables se encuentran las horas compartidas jugando...Los primeros juegos en casa con los hermanos, desplegando fantasía y creando mundos paralelos..., los juegos al aire libre, en el campo, al lado del río o en el mar.
Jugamos a ser héroes, intercambiamos y vivimos roles. Aprendemos en los juegos con reglas a ganar y a perder, a respetar el turno, a no hacer trampa.
Aprendemos en los juegos a dar lo mejor, a disfrutar sin otra compensación que hacer lo que nos gusta hacer individualmente y en grupo.
Jugar es hacer como si....ponerse en situaciones que nos preparan para la vida, poder entender el punto de vista del otro.
Los juegos entre niños y adultos nos acercan, permiten que nos sintamos parte, sentir el interés y el respeto, conocer lo que piensan y sienten nuestros compañeros es desarrollar nuestra capacidad de empatía, mejora nuestras habilidades sociales, mejora nuestra tolerancia a la frustración y vamos incorporando que la práctica nos permite mejorar y el compartir con otros nos da el sentido de pertenencia al grupo o la comunidad.
Un rol importante ahora en esta sociedad es brindar espacios seguros para que los niños puedan jugar, que los adultos puedan compartir experiencias con los niños y que todos independientemente de creencias, estilos de vida nos podamos encontrar.